Facteurs influençant l’absentéisme des étudiants du premier cycle d’études médicales à la Faculté de Médecine de Sousse

Résumé

Introduction : L’absentéisme des étudiants est un sujet d’intérêt pour l’enseignement universitaire et particulièrement pour les études médicales.
But : Ce travail a été mené afin d’évaluer l’importance de ce phénomène chez les étudiants du premier cycle d’études médicales à la faculté de médecine de Sousse et de déterminer les caractéristiques des étudiants qui pourraient l’influencer.
Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale descriptive menée auprès des étudiants du premier cycle (PCEM) de la faculté de médecine de Sousse (FMS) durant le deuxième semestre de l’année universitaire 2015-2016. Les données ont été collectées au moyen d’un questionnaire auto-administré préalablement pré-testé.
Résultats : Le taux de réponse était de 80,9%. Parmi les répondants, 9,6% ont reporté n’avoir  jamais assisté aux cours magistraux. La raison principale qui justifiait cet absentéisme était l’enseignant ennuyeux. L’absentéisme était significativement associé au genre (15,7% des étudiants n’assistaient jamais versus 7,1% des étudiantes ; p=0,015), à l’année d’étude (7,4% des étudiants de la première année versus 12,1% des étudiants de la deuxième année ; p=0,0001) et à la notion de redoublement (9,1% des étudiants non redoublants versus 21,1% des redoublants ; p=0,002).
Conclusion : Différentes raisons pour s’absenter des cours ont été identifiées suggérant la complexité de cette décision. La connaissance des facteurs influençant l’absentéisme pourrait éventuellement aider les enseignants à mettre en place des stratégies innovatrices pour l’enseignement et qui réduiraient le taux d’absentéisme.