Profil épidémiologique de la myopie en milieu scolaire primaire en tunisie

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Publiée Aug 19, 2016
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Vol. 94 No 3 (2016): Revue mars 2016

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Ahmed Chebil
Lina Jedidi
Nibrass Chaker
Fedra Kort
Leila Largueche
Leila El Matri

Résumé

Résumé :


Prérequis : Les erreurs réfractives non corrigées représentent la principale cause de déficience visuelle chez l’enfant dans le monde. La prévalence de la myopie est en constante augmentation. La détermination précise de l’épidémiologie de la myopie est une étape essentielle pour définir la nécessité d’une stratégie de dépistage.
But : Etudier le profil épidémiologique et le degré de sévérité de la myopie en milieu scolaire primaire en Tunisie, ainsi que la répercussion de cette amétropie sur la scolarité.
Matériel et méthodes : il s’agit d’une étude transversale menée entre Janvier 2009 et Juin 2012, portant sur 6192 enfants âgés entre 6 et 14 ans, scolarisés dans des écoles primaires publiques, en milieu rural et en milieu urbain. Tous les élèves ont eu une mesure de l’acuité visuelle (AV) de loin sans correction. Les élèves ayant une

AV≤ 9/10 ont eu un examen ophtalmologique complet avec mesure de la réfraction oculaire après cycloplégie. L’élève a été considéré myope si l’équivalent sphérique d’au moins un œil était ≤ -0,50 Dp. Nous avons aussi cherché une éventuelle liaison entre la sévérité de la myopie et le retard scolaire.

Résultats : Nous avons trouvé une prévalence globale de la myopie de 3,71%.

L’âge moyen des élèves myopes était de 10,24 ± 1,09 ans. La moyenne de l’équivalent sphérique était -3,10 ± 0,86 Dp. La prévalence de la myopie augmentait significativement avec l’âge (p=0.04). Cette prévalence était de 2,97% chez les garçons et 4,5% chez les filles. 4,39% des élèves habitant en milieu urbain et 2,08% des élèves habitant en milieu rural étaient myopes. La différence de la prévalence de la myopie entre les deux sexes et entre le milieu urbain et le milieu rural n’était pas statistiquement significative (p=0, 823 et 0,932 respectivement). 85,21% des élèves

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myopes avaient un retard scolaire ≥1 an. Nous n’avons pas noté de liaison statistiquement significative entre le degré de sévérité de la myopie et le RS (p=0,41).

Conclusion : Notre étude permet d’avoir une idée sur la prévalence de la myopie en milieu scolaire primaire en Tunisie et souligne l’intérêt d’une stratégie de dépistage pour ces enfants afin de leur assurer une meilleure scolarité.

Mots-clés :

myopie; enfants scolarisés ; Tunisie ; prévalence

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